Az életet az irodalomból is meg lehet tanulni? Nézz be hozzánk! A Grundkúra összetevői: irodalom, szövegek, mesék, élmények, hősök, mesélők.
Érdekességek, összefüggések, megvilágosodások, rejtélyek és titkok matematikából. Csapatban, kötetlenül.
Minden kedden diákoknak és egyetemistáknak.
Jelentkezés: itt
Ha már valaha megkérdezted matekból: ezt meg mire fogom használni az életben? Akkor a Gr/und: Mire jó a matek a te helyed. Matekügynökünk felkészült, tedd fel a keresztkérdéseidet, hátha kiderül, a matematika tényleg fölösleges...
Újratervezés. Tavasztól ez jellemzi csapatunk működéstét. Nem volt ez másképp a szeptember 12-ére tervezett Betekintőnknél sem. Nyílt napunk elmaradt, helyette pénteken tartottunk egy csapatépítőt és egy beszélgetést a jövő oktatásáról, amit minden bizonnyal az újratervezés fog jellemezni.
Az ideális iskolával kapcsolatban az örök klasszikusok hangoztak el: nyelvoktatás, gyakorlati tudás, gyerekközpontúság. Viszont egy szülői érv is elhangzott, ami arra irányult, hogy az iskolák nem figyelnek kellően oda a szülőkkel való szorosabb kapcsolatra. A fejkvóta mellett pro és contra is hangoztak el érvek. A tapasztalat azt mutatja, hogy az önfinanszírozással a szülő is aktívabban részese lehet az oktatási folyamatnak, illetve az intézmény kommunikációja is pozitív irányt vehet ebben az esetben.
Egy másik nagyszerű kérdés is felvetődött. Mindig az iskolát akarjuk megreformálni, de mi van, ha magát az iskolát kellene újragondolni a toldozgatás helyett? Egy hasonlat is elhangzott ezzel kapcsolatban. A trabant és egy új szuperautó kapcsolata. Mi, a közoktatás ilyen-olyan résztvevői folyamatosan a trabantot akarjuk felturbózni, miközben lehet, félre kellene tenni, és egy teljesen új koncepciónak nekiállni, ami a jelen kihívásaira tud választ adni. Hisz mások az igények, más a sebesség, változtak az útviszonyok, nagyobbak a távolságok.
Őszi beszélgetések a Grundon angolul és spanyolul, 14-19 éveseknek és felnőtteknek, nézzetek be hozzánk! :)
Itt tudtok jelentkezni: angol, spanyol
Ha szeretnél kötetlenül beszélgetni, vagy az általad felvetett témákat körüljárni másokkal, akkor neked a Conversation Club való. Kávé, limonádé, forrócsoki és egy angolul/spanyolul beszélő társaság…mi kell még?
Ha lenne egy varázspálcád mit változtatnál az oktatáson? Két kerekasztal beszélgetésen vagyunk túl. Tanárokkal, diákokkal, kutatókkal, fejlesztő pedagógusokkal, vállalkozókkal, pályaelhagyókkal, szülőkkel, egyetemi tanárokkal beszélgettünk. A jövő oktatásán morfondíroztunk a jelenben.
Pontokba szedve összegeztük az elhangzottakat.
- Sok ember nincs a helyén. A diákok buborékban élnek, a szülők mindent megoldanak helyettük. Idealizált világban élnek.
- 18-19 évesen nincsenek céljaik, sokan sodródnak.
- A pályakezdőknél hamar elfogy a kitartás, mert az iskolaévek alatt hozzászoktak az elvárások folyamatos csökkentéséhez, de ez a való világban nem elég.
- Osztályrendszer nem a diák tudásához alkalmazkodik, érdeklődés és teljesítmény szerint kellene differenciálni.
- A tanár-diák-szülő viszony változása, a tanári tekintély súlytalansága a társadalomban a tanári pálya felhígulásához és a viszonyok felborulásához vezet.
- A jelenlegi rendszer kifutóban van, a tanmenet nem tart lépést a világ fejlődésével, nincs meg a szabad tér.
- Az otthonról hozott értékek, a fegyelem és alázat teljes eltűnése.
- A nagy létszámú osztályok nem alkalmasak a fontos készségek elsajátításához.
- Az adminisztrációs terhek elviszik a tanár fókuszát. ha egy órát kell papírozni, hogy fagyizni vigyem a gyerekeket, akkor hol a szabadság?
- Az egyetemi bekerülés egyszerű, az általános tudás hiányos, amire nem lehet olyan ütemben építeni, ahogy az elvárható lenne.
- Jelenleg arra tanítjuk a diákokat, hogy levizsgázzanak, nem az igazán lényeges dolgokra.
- A világ gyorsan halad előre, a tanár nem tud lépést tartani, lemarad. Ez az olló gyorsan nyílik. Pénz, energia és idő kell hozzá, ami nincs.
- A fejkvóta az iskola értékrendjét is átszabja, ami még elképzelhetetlen volt 15 éve, az már elfogadott, mert kell a gyerek. Az iskola célja a gyerek megtartása, nem a nevelése.
- Tradíciók fellazulása, lexikális tudás csökken, egy alapvető tudásbázis hiányzik, amire építeni lehetne. Úgy nem lehet kreativitást, vitakultúrát tanulni, hogy nincsenek alapok.
- Fiúknál a katonaság eltörlése sokat rontott a helyzeten.