fbpx

A gyerekek egyre rosszabb szociális, fizikai és mentális állapotban kerülnek iskolába. Önálló öltözködés, evés, futás, köszönés-kérés, társas tevékenységek, játék, finommotorika (ceruza- és ollóhasználat, hajtogatás, gyurmázás, gombolás és még sorolhatnánk) hiányzik az eszköztárukból.

Ilyen tünetek meglétekor az iskolakezdés évének eltolásával szoktak sok esetben élni a szülők, mondván az alatt a plusz egy év alatt az oviban még érik, de sajnos ez a legtöbb esetbe nem jár sikerrel, sőt a 6-7 éves gyerek már unatkozik az ovisok között, neki már más ingerekre lenne szüksége.

A fenti jelenség miatt gondoltuk, hogy egy iskolai előkészítő csomag összeállításával szeretnénk azokat a szülőket segíteni, akik erre igényt tartanának. Látni szeretnék a valós képet és a lehetőségeket.

Mit tartalmaz?

4 alkalmas foglalkozás, melyben 3 foglalkozáson a gyerekek készségeit, erősségeit és gyengeségeit mérjük fel. A  negyedik alkalommal a szülő visszajelzést kap ezekről (az esetleges fejlesztésre vagy kiemelkedő készségek erősítésre pedig javaslatokat kap.)

A jövő kihívásai és az alkalmazkodás lépcsőfokai című beszélgetéssorozatunk első témáját október 18-án jártuk körül. A rövid vázlatot az elhangzottakról alább olvashatják.
 
 Környezetünk és mi: ételek, italok, csomagolások, ruházat: honnan jönnek és mit árthatnak nekünk? Avagy hormonzavarok gyerekkorban 

Mit okoznak a hormonális zavarokat okozó anyagok, mire hatnak?

  1. Kisebb hormonális változások gyerekkorban hosszútávú problémákat okoznak: fejlődési gondok, késleltetett kognitív funkciók, korai puberta, mely az egész életükre negatív hatással bír majd
  2. Szervi kifejletlenség: máj, vese nem fejlődik ki megfelelően, így nem tudják a szervezetet méregteleníteni
  3. Agy és viselkedés: ADHD, tanulási- és viselkedési rendellenességek (autizmus spektrum), alacsonyabb IQ, memóriazavarok, korai Alzheimer-kór
  4. Immunrendszer leépülése, gyengülése
  5. Elhízás, cukorbetegség
  6. Rák a későbbi évek során
  7. Leghosszabb távon epigenetikus, azaz a probléma átörökíthető következő generációkra

Az a szerencsénk, hogy Amerika 10 évvel előttünk jár, így a kütyüfüggőség következményeit nem kell megvárnunk, elég, ha nyugatabbra tekintünk. Rengeteg adat és kutatás szól a veszélyekről. Miért nem tud erről mindenki? Miért természetes, hogy telefonnal nyugtatnak le síró gyerekeket, miért van rendben, hogy 6-8 órát közösségi oldalakon lógnak a tizenévesek? Mert egy több milliárd dolláros ipart szolgálnak ki. A techóriások érdeke, hogy a gyerekek minél korábban rászokjanak a képernyőre. A szülőknek pedig nincs ideje mélyebben utánajárni, sőt a propaganda még meg is nyugtatja őket, ha esetleg feltételeznék, hogy nem minden "okos" dolog jó és fejlesztő.

Az alábbiakban szakemberek előadásait hallhatják ebben a témában.

14 éves kor alatt a gyerek kezébe nem való digitális eszköz, mivel az idegrendszere még nem kész ezekre az ingerekre. Minél korábban kap a gyerek képernyőt, annál vékonyabb a prefrontális kéreg az agyában, ami "lekoptatja a civilizációt" az emberről. Digitális drogként tekintünk rá, ahogy egy gyereknek nem kínálunk bögrében pálinkát, úgy telefonnal se szórakoztassuk és nyugtassuk. Vagy ha igen, akkor azt a civilizációs előnyünket veszítjük el, ami az embert emberré teszi.

 

A világ változások előtt áll: éles generációváltás, klímaváltozás, gazdasági és társadalmi átalakulások. Hogy ezek közül minket mi mozgat a legjobban? 

Hogy az energiahozzáférés szűkülése miatt a kényelemben felnövekvő generáció olyan kihívások elé néz majd, amivel nem fognak tudni mit kezdeni. A termőföldek kimerülése, az ételekben fölhalmozott méreganyagok olyan egészségügyi károkat okoznak a fiatalok szervezetében, ami miatt nem élhetnek majd teljes és boldog életet. A digitális eszközök korai használatával pedig mentális betegségek tucatjait kapjuk. Természetessé vált, hogy 5-6 éves gyereket pszichológushoz viszünk. A szülők érzik, hogy baj van, ezért segítséget kérnek, ez természetes, de a kialakult helyzet nem normális. A szorongó, függőségektől vezérelt, mozgáshiányos gyerek lett az átlag. Mi más jövőt szeretnénk. Ez hajt minket. Ha Önöket is, az alábbi linkeket ajánljuk figyelmükbe.

Jó tájékozódást kívánunk!

Fenntartható fejlődés: Gelencsér András nagy port kavart interjúja itt olvasható

https://24.hu/belfold/2022/06/10/nyersanyagok-globalis-krizis-klimavaltozas-gelencser-andras-interju/

Környezetünk: Gyulai Iván és a termőföld védelme / Sipos Mihály és a tiszta étkezés 

Mentális egészség: mentális betegségek pandémiája / agyi elváltozások és az életmód

 

Az alábbiakban általunk ismert és kedvelt iskolai modellekről olvashatnak.

1. Magyarországon az egyik legjobban működő általános iskola a Búzaszem. Néphagyományra építkeznek, a zene, a mozgás kiemelt helyet képvisel, 8. évfolyamig a gyerekek életéből kizárták a digitális eszközöket, annak érdekében, hogy a fejlődésükben ne okozzanak kárt. Iskolai piacot, táncházakat szerveznek, igazi közösségteremtő iskola.

https://www.facebook.com/buzaszemiskola/?locale=hu_HU

Az igazgató úr itt mutatja be az iskolát, érdemes meghallgatni:

2. Green School

2008-ban alapították, és olyan vonzereje van, hogy vannak családok, akik az iskolai évekre kiköltöznek Balira, hogy a gyerekeik ott tanulhassanak. Gyönyörű bambuszból épült kampuszuk van, és a környezetvédelem áll a fő fókuszukban. Bali után Új-Zélandon és Dél- Afrikában is nyitottak iskolát. 

https://www.greenschool.org/bali/